时间：2026年5月12日
地点：中国杭州
人物：教育部教师工作司、教育部教育技术与资源发展中心
事件详情：在2026世界数字教育大会上，《中国教师生成式人工智能应用报告(2026)》正式发布。报告基于全国30个省8.6万名教师的调查数据，显示中国教师人工智能素养呈现认知深化、态度趋稳、应用拓展的积极态势。92.3%的教师已将AI融入课堂教学，96.1%的教师主动学习并尝试更多AI工具，69.4%的教师清晰认识到AI时代自身角色的变化。
背景：随着AI技术在教育领域的广泛应用，教师角色和教学方式正在发生深刻变革。该报告首次系统呈现了中国教师人工智能素养的现状图景、角色转型、制度保障与实践创新，为智能时代教师队伍建设提供了实证依据与中国方案。
影响：
- 为AI时代教师队伍建设提供数据支撑
- 展现中国教育数字化转型的成果
- 推动教师AI素养培训体系完善
- 为全球教育AI应用提供中国经验
总结：报告显示中国教师在AI应用方面展现出高度的认知和行动力，92.3%的课堂AI应用率体现了教育数字化转型的深度推进。同时，86.0%的教师对AI过度依赖的担忧体现了教育工作者对育人本质的清醒坚守，为AI与教育的融合发展提供了理性思考。
参考来源：
http://finance.sina.com.cn/jjxw/2026-05-12/doc-inhxqzkt0061849.shtml
https://www.toutiao.com/article/7638982155472880182/
http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202605/t20260512_2111477445.html